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京山县雁门口镇小学岗位设置管理实施方案  

2012-11-28 19:42:44|  分类: 首次岗位设置 |  标签: |举报 |字号 订阅

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京山县雁门口镇小学岗位设置管理实施方案

为深化京山县事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度,根据《荆门市事业单位岗位设置管理实施方案》(荆办发[2009]18号)、《京山县(市区)事业单位岗位设置管理实施方案》(京办发〔2009〕26号)、京山县教育局《京山县教育系统事业岗位设置管理工作实施方案》(京教字[2011]48号)之规定,结合实际制定我单位岗位设置管理实施方案。

一、实施范围

1、本方案所称岗位是指事业单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置的工作岗位。事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别(以下简称三类岗位)。应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。

2、经县级及以上组织、人事、劳动部门办理手续的事业单位在册正式工作人员,包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,都要纳入岗位设置管理。

岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的,按照干部人事管理权限的有关规定执行。

二、单位基本情况

(一)机构规格:根据京机编办[2005]6号文件,京山县雁门口镇小学为股级单位。

(二)功能任务:根据京机编办[2005]6号文件,京山县雁门口镇小学主要社会功能是负责小学义务教育,促进基础教育发展。

(三)领导职数:根据鄂办发[2005]37号文件,京山县雁门口镇小学领导职数为一正三副。

(四)人员编制:根据京机编办[2005]6号文件,京山县雁门口镇小学编制数为68名,经费为财政全额。

三、人员基本情况

雁门口镇小学现有正式工作人员46人,其中管理人员3人,专业技术人员43人。

管理人员中现有科员3人。

专业技术人员中,现有专业技术人员43人。

四、首次设岗方案

根据鄂办发〔2008〕1号文件精神及相关行业指导意见,和京教字【2011】48号文件精神,考虑本单位人员现状和工作实际,首次开展岗位设置时,拟按如下方案设置岗位:

(一)岗位总量:46个,其中管理岗位3个,专业技术岗位43个。

(二)管理岗位:双肩挑3个。

(三)专业技术岗位:中级岗位38个,其中八级专业技术岗位11个,九级专业技术岗位16个,十级专业技术岗位11个。初级岗位3个,其中,十一级岗位2个,十二级岗位1个。

五、岗位条件

(一)两类岗位的基本条件

1、遵守宪法和法律;

2、具有良好的品行;

    3、岗位所需的专业、能力或技能条件;

    4、适应岗位要求的身体条件;

  (二)管理岗位条件

管理岗位一般应具有大专以上文化程度,管理人员(双肩挑八、九级)符合两个基本条件的优先竞岗,不符合者,按专业技术人员考核评分细则考核,比照本校专业技术人员考核竞聘上岗分对应竞聘上岗。

(三)专业技术岗位条件

专业技术岗位任职必须具有相应岗位技术职务任职资格。

1、专业技术六级岗位:除符合国家、省、市文件规定的专业技术岗位基本条件和具有高级技术职务任职资格外,根据县教育局文件(京教字[2011]48号)规定,还应符合下列基本条件之一

    (1)市管拔尖人才,市“113人才发展计划”中一、二、三层次人选。

(2)近五年获得市级及以上综合性表彰的人员。

(3)近5年内年度考核3次优秀以上者。

如按以上条件六级岗位职数不够,则按照《雁门口镇小学岗位设置管理评分细则》量化评分后,按从高到低的顺序补足。

2、专业技术七级岗位:除符合国家、省、市文件规定的专业技术岗位基本条件和具有高级技术职务任职资格外,根据县局文件规定,还应符合下列基本条件之一。

    (1)符合专业技术六级岗位条件,因单位岗位职数限制,竞聘专业技术六级岗位而落聘人员。

(2)近五年内获得县委、县政府及以上综合性表彰人员。

(3)近五年内年度考核2次优秀及以上者。

如按以上条件七级岗位职数不够:按照《雁门口镇小学岗位设置管理评分细则》量化评分后,按从高到低的顺序补足。

3、专业技术八级岗位:除符合国家、省、市文件规定的专业技术岗位基本条件和具有中级技术职务任职资格外,根据县教育局文件(京教字[2011]48号)规定,还应符合下列基本条件之一

    (1)市管拔尖人才,市“113人才发展计划”中一、二、三层次人选。

(2)近五年获得市级及以上综合性表彰的人员。

(3)近5年内年度考核3次优秀以上者。

如按以上条件八级岗位职数不够,则按照《雁门口镇小学岗位设置管理评分细则》量化评分后,按从高到低的顺序补足。

4、专业技术九级岗位:除符合国家、省、市文件规定的专业技术岗位基本条件和具有中级技术职务任职资格外,根据县局文件规定,还应符合下列基本条件之一。

    (1)符合专业技术八级岗位条件,因单位岗位职数限制,竞聘专业技术八级岗位而落聘人员。

(2)近五年内获得县委、县政府及以上综合性表彰人员。

(3)近五年内年度考核2次优秀及以上者。

如按以上条件九级岗位职数不够:按照《雁门口镇小学岗位设置管理评分细则》量化评分后,按从高到低的顺序补足。

5、专业技术十级岗位:管理岗位、专业技术六级岗位、七级岗位、八级岗位、九级岗位以外的并具有中级技术职务任职资格的为专业技术十级岗位。

6、专业技术十一级岗位:除符合国家、省、市文件规定的专业技术岗位基本条件和具有初级技术职务任职资格外,根据县教育局文件(京教字[2011]48号)规定,还应符合下列基本条件之一

    (1)市管拔尖人才,市“113人才发展计划”中一、二、三层次人选。

(2)近五年获得市级及以上综合性表彰的人员。

(3)近5年内年度考核3次优秀以上者。

如按以上条件十一级岗位职数不够,则按照《雁门口镇小学岗位设置管理评分细则》量化评分后,按从高到低的顺序补足。

7、专业技术十二级岗位:管理岗位、专业技术六级岗位、七级岗位、八级岗位、九级岗位、十级岗位、十一级岗位以外的并具有初级技术职务任职资格的为专业技术十二级岗位。

本次为首次竞聘上岗,各岗位实行满额竞聘,岗位额满为止。六、七、八、九、十、十一、十二级岗位符合三个基本条件的优先上岗。当符合两个基本条件竞聘者少于或者多于首设岗位时,竞聘者依据考核得分从高到低顺次竞得岗位,直到满额;若出现考核分相等,以近五年考核优秀多者优先。再相等,则以专业任职年限长者优先。

六、岗位的聘用

(一)岗位聘用的原则(按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理)

(二)岗位聘用的程序

按照设定的岗位,明确岗位等级,根据各岗位的任职条件实行竞争上岗。

(三)岗位聘用的办法

竞岗结束后,聘用工作人员,签订聘用合同。

七、组织实施

1、组织领导。为进一步做细、做好本单位的岗位设置工作,成立了岗位设置工作小组,组长为毛光荣同志,成员为刘勋华、朱军利。工作小组负责岗位设置中具体问题的讨论和操作,研究制定岗位设置实施方案和岗位说明书。同时岗位设置工作严格政策,严肃纪律,不违规突破岗位数额,不突击聘用人员,不突击聘用职务,精心组织,周密安排,积极有效推进本单位的岗位设置工作。

2、实施步骤。

(1)召开雁门口镇小学事业编制人员会议,学习宣传岗位设置管理实施工作的政策,讲清楚实施工作的目的和意义,操作程序,有关要求,注意事项等。

(2)制定《京山县雁门口镇小学事业单位设置管理实施方案》,雁门口镇小学班子成员讨论通过后,报县教育局岗位设置领导小组审核,由县劳动人事局核准后组织实施。

(3)根据核准的实施方案,组织本单位事业在编人员对照各自的条件应聘,签订聘用合同。

                         京山县雁门口镇小学

                         二○一二年十一月二十日

 

附:1、雁门口镇小学岗位竞聘量化评分表

2.、雁门口镇小学教师岗位使用审核备案表

3、 6级事业单位岗位说明书

4、 7级事业单位岗位说明书

5、8级事业单位岗位说明书

6、9级事业单位岗位说明书

7、管理(校长)岗位说明书

8、管理(副校长)岗位说明书

9、10级事业单位岗位说明书

10、11级事业单位岗位说明书

11、12级事业单位岗位说明书

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